Destravaux de rénovation, menés de 1998 à 2003, dans les deux pavillons, ont permis d’améliorer le confort des résidents de la Maison des Elèves Ingénieurs Arts et Métiers. Un projet de réhabilitation important est prévu pour 2017 avec Nomsalternatifs Maison des élèves ingénieurs des Arts et Métiers. Ville Paris (75000), France. Quartier 14e arrondissement. Adresse(s) avenue André Rivoire; Coordonnées 48° 49’ 6” N 2° 20’ 3” E. Statut. Construit. Construction 1961 Fonction(s) Logements Style architectural Mouvement moderne. Données techniques. Niveaux R+7. Hauteur du toit. 28,00 m. Surface LÉcole nationale supérieure d'arts et métiers (ENSAM [2], de nom de marque Arts et Métiers Sciences et Technologies ou Arts et Métiers ParisTech) est l'une des 204 écoles d'ingénieurs françaises accréditées au 1 er septembre 2020 à délivrer un diplôme d'ingénieur [3].Elle fait partie depuis 2013 de Hautes Écoles Sorbonne Arts et Métiers Université (HESAM). Lesrésidences étudiantes Tous les campus d’Arts et Métiers disposent d’une résidence étudiante. Chaque étudiant doit faire une demande auprès du service scolarité du site dans lequel il va suivre sa formation. Le nombre de places disponibles est limité, mais la plupart des demandes sont généralement satisfaites. Aujourdhui, avec 28 % d’élèves boursiers, Arts et Métiers ParisTech fait à peine mieux que l’ensemble des écoles d’ingénieurs françaises (24,9 % en moyenne). Directeurde l'ensemble des programmes ingénieurs d'Arts et Métiers (11 programme dont le Programme Grande Ecole et 10 programmes ingénieurs de spécialités en alternance), du programme Bachelor de technologie, des programmes nationaux de mater accrédités pour 4 mentions. Responsable d'unité de formation Génie Mécanique puis adjoint au directeur de la Rwihr8. Publié le 27 nov. 2017 à 1735Mis à jour le 30 nov. 2017 à 1322Les “ingé” en herbe passionnés de développement durable ont l’embarras du choix. Les 205 écoles françaises d’ingénieurs se sont adaptées pour subvenir à leur demande, qui fait écho aux besoins de certaines industries..Alain Vassal, expert à l'Ecole spéciale des travaux publics, du bâtiment et de l’industrie ESTP et coordinateur pédagogique dans la filière “Bâtiment” confirme “Le développement durable a profondément révolutionné les métiers d’ingénieur, de maître d’ouvrage, de mainteneur. Nous leur apprenons à penser en fonction du cycle de vie global d’un bâtiment ou d’une infrastructure, et à prendre en compte la complexité des problèmes posés par le développement durable”.Depuis 2008, l’école a par ailleurs développé des enseignements dédiés à ces questions en 1ère et 2ème année, ainsi que deux options durables pour les 3èmes années "bâtiment et ville durable" et "aménagement territorial et urbain".La construction durable, avec le travail de matériaux biosourcés comme le bois, la terre crue ou la terre, connaît un essor important. Depuis 2010, le recours à ces matériaux issus de la biomasse a doublé, passant de 5% à 10% du marché de la construction des maisons bâtiment a un impact lourd sur l'environnement. Aujourd'hui, 50 % des matières extraites en Europe vont au secteur de la construction. Cette industrie représente entre 5 et 10% de toutes les émissions de CO2 planétaires. Les matériaux durables sont donc un enjeu à la fois pour le logement mais également en matière de lutte contre la Paris Saclay, l’Ecole Nationale des Travaux Publics d’Etat, les Arts et Métiers Paris Tech, l’Ecole supérieure d’ingénieurs des travaux de la construction de Caen… Ces dernières années, la plupart des écoles dotées de formations en BTP ont développé une offre sur “la ville durable”, “l’industrie durable”, ou “la construction durable”.Une sensibilisation développée dans de nombreux cursusAu-delà des écoles spécialisées, les enseignements liés au développement durable ont fleuri un peu partout dans les écoles d’ingé. C’est le cas notamment de l’Efrei, l’école d’ingénieurs généraliste en informatique et technologies du numérique. L’école, qui ne disposait alors que d’options au thème de l’environnement, se préparerait à intégrer ces enjeux dans le tronc commun avec une majeure “énergies nouvelles et réseaux intelligents” pour prise de conscience qui se développe au niveau de l’engagement étudiant “Quand j’ai pris la tête de l’association Symbioz’, l’asso verte de l’Efrei, nous étions 3. A la fin de l’année, nous étions 25, et avec de beaux succès en termes d'événements et d’activités organisés”, raconte Laure Guiboa, jeune diplômée les enjeux du développement durable sont traités tant de manière transversale, avec des cours de sensibilisation et des options, que de manière plus approfondie par des formations en alternance ou des mastères spécialisés. Ces derniers, révélateurs des nouvelles orientations de l’enseignement et de la recherche, se sont multipliés ces dernières années on dénombre plusieurs dizaine de mastères “verts”.Signe de leur succès, les ingénieurs qui sortent de formations spécialisées sont prisés des recruteurs. "On place tous nos étudiants dans une grande variété de structures, de la toute petite entreprise au grand groupe", précise Alain Cornier, directeur délégué de l'Institut Arts et Métiers Paris Tech de Chambéry. Pour Alain Vassal, le constat est similaire les entreprises sont friandes de ces savoirs plus que la formation n'est pas le seul critère pris en compte dans le recrutement d'ingénieurs réseau, soft skills, expériences à l'étranger, stages... Autant de critères travaillés en école et qui expliquent les chiffres particulièrement positifs des ingénieurs un taux de chômage à 3,9% ; et une insertion profession de 79% deux mois après la sortie d'école. Une prise en compte qui irrigue les formations ingénieurDu reste, ces initiatives sont largement adoubées par la commission des titres d’ingénieur CTI, chargée depuis 1934 d’évaluer et d’accréditer les formations d’ingénieurs en France. Cette dernière a défini un volet “développement durable et responsabilité sociétale” dans ses référentiels de 2012 et de 2016 centralisant les recommandations globales de la CTI adressées aux écoles d’ les écoles sont libres de leurs programmes, la CTI a le pouvoir de leur retirer leur accréditation à délivrer un titre d’ingénieur diplômé. Ses orientations sont donc écoutées avec Laurent Mahieu, président de la CTI, il faut toutefois veiller “à la multiplication de formations labellisées développement durable’ pour satisfaire les critères de la CTI”. De même, il faut être certain que les formations évoluent en fonction des besoins des étudiants, des recruteurs et des industries. “Rétrospectivement, peu d’étudiants voient l’intérêt des cours de sensibilisation dans leur exercice professionnel”, cite-t-il en exemple. Hôtel Singer Upload mediaInstance ofprivate mansionLocationParis, Metropolis of Greater Paris, Île-de-France, Metropolitan France, FranceCommissioned byLouis SingerOwned bySociété des ingénieurs Arts et Métiersofficial website48° 51′ N, 2° 17′ EAuthority control Q61968721ReasonatorScholiaPetScanstatisticsWikiMapLocator toolKML fileWikiShootMeOpenStreetMapSearch depicted Hôtel Singer, siège de la Société des ingénieurs Arts et Métiers, anciens élèves de l'École Nationale Supérieure des Arts et Métiers, 9 et 9 bis avenue d'Iéna Paris, 16e. INTERVIEW - Ingénieur et dessinateur de bandes dessinées, Sylvère Jouin est un ancien des Arts et Métiers. Dans sa dernière création, il raconte l’usinage», la période d’intégration souvent pointée du doigt pour ses dérives. Il s’en souvient comme d’une période étrange, baroque, qui fait peur». Sylvère Jouin, 38 ans, est un ancien élève des Arts et Métiers, la grande école d’ingénieurs, et est devenu dessinateur de bandes dessinées sous le pseudonyme Le Cil Vert». Dans sa dernière création, Rentre dans le moule», publiée chez Delcourt, il raconte les différents moments ou un adulte en construction rentre sans s’en rendre compte dans des boîtes». Il y décrit alors son entrée aux Arts», et la fameuse période d’intégration des nouveaux élèves, l’usinage», si souvent fustigée comme du bizutage. Alors qu’une enquête vient d’être ouverte sur des soupçons de bizutage lors du week-end d’intégration de la fac de médecine de Caen, Sylvère Jouin revient pour Le Figaro sur son intégration aux Arts et Métiers. » LIRE AUSSI - Une enquête pour bizutage ouverte à l’université de médecine de Caen La période de transmission des valeurs», autre nom de l’usinage», a souvent été pointée du doigt, notamment par plusieurs rapports de l’inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche IGAENR. Or, pour le dessinateur, les souvenirs mitigés qu’ils gardent de cette intégration vont à rebours de ce que notre imaginaire collectif nous impose du bizutage». Le Figaro - Dans votre dernière BD, vous revenez sur votre intégration aux Arts et Métiers, une période de transmission des valeurs» qui s’apparente à du bizutage. Sylvère Jouin - Je décris des pratiques très spéciales qui n’existent qu’aux Arts et Métiers. Tous les étudiants portent des blouses grises, ça ressemble à une secte. Dans les premiers jours, on était tous dans la cour pour voir brûler deux lettres géantes, A et M, pour arts et métiers. Les étudiants de deuxième année portent des barbes proéminentes et il y a aussi toute une tradition autour de l’écriture gothique. Tout cela peut donner un cadre inquiétant, mais ce n’’est qu’une théâtralisation. La période de transmission des valeurs dure trois mois, c’est très long. C’est une époque étrange, baroque, qui fait peur, mais selon moi ça n’a rien à voir avec du bizutage comme on en voit en fac de médecine, par exemple. » LIRE AUSSI - L’État fustige le bizutage aux Arts et Métiers Par la suite, les nouveaux arrivants sont souvent mélangés avec d’anciens élèves, qui viennent parler de leur vie, de leur travail. On se trouve un surnom, on est intégré à une famille’ d’étudiants, ce qui crée une communauté et peut servir pour l’intégration professionnelle future. On y parle beaucoup de tradition, on nous répète les valeurs de l’école et l’histoire de l’école. On nous fait comprendre qu’on n’est pas l’élite de la nation, qu’il faut apprendre à travailler en groupe et surtout avec les travailleurs, les ouvriers. À la fin de cette période d’intégration, j’ai compris qu’il s’agissait d’une forme d’avertissement sur le moule dans lequel il ne faut pas rentrer ne pas devenir égoïste, valoriser le collectif, ne pas devenir un ingénieur comme les autres. On ne peut pas nier qu’il y a quelque chose qui se passe lors de l’usinage, il y a quelque chose qui fonctionne. Des témoignages décrivent pourtant des pratiques humiliantes, des étudiants poussés à bout... Si vous prenez une caméra, que vous entrez aux Arts et Métiers pour filmer l’usinage, l’image renvoyée sera choquante! On pourra voir des pratiques de domination, des rituels étranges, mais c’est parce qu’on ne comprend pas ce qu’il se passe réellement. La forme d’intégration aux Arts et Métiers est très étonnante et il peut y avoir des dérives qui sont le fait d’imbéciles qui profitent de leur petit pouvoir de façon malsaine. Parfois, certaines personnes profitent de ce la PTV pour s’approprier un pouvoir sur les autres, notamment sur les jeunes qui sortent de prépa et qui sortent de deux ans de travail intensif. Vous n’utilisez jamais le mot bizutage» pour parler de cette période d’intégration. Je ne veux pas avoir un avis trop dur, mais pas non plus un regard angélique sur cette période. J’insiste cependant il n’y a aucun rapport entre le bizutage détestable et violent que l’on trouve dans certaines facs et grandes écoles, et un usinage collectif qui apporte une réflexion. Il y a de nombreux week-ends d’intégration, qui ressemblent souvent à des orgies gigantesques, sponsorisées par des marques d’alcool. Selon mon expérience, c’est la classe préparatoire de deux ou trois ans qui s’apparente le plus au vrai bizutage. Il y a une mise en compétition permanente, on a l’impression de se faire écraser complètement et il y a une tendance à l’humiliation par certains profs. Je me souviens de cette élève qui zozotait, qui subissait les humiliations de plusieurs profs. Communiqué de presse La Société des Ingénieurs Arts et Métiers est heureuse d’annoncer le début des travaux de réhabilitation de la résidence étudiante des Arts et Métiers qu’elle soutient de longue date, au sein de la Cité Internationale Universitaire de Paris 14ème arr. et dans laquelle elle s’est fortement impliquée. En effet, le Conseil de Paris lors de sa session des 13, 14 et 15 juin 2016, a voté, sur proposition de Madame Hidalgo, Maire de Paris, une délibération portant sur la création de 257 logements PLS* et sur la garantie apportée par la Ville sur cette opération. Cette première tranche, qui concerne la plus ancienne et la plus grande des deux Maisons datant de la fin des années 40, va permettre de mettre à disposition des étudiants des logements modernes et fonctionnels, aux standards européens, d’une surface moyenne de 18m², équipés chacun de sanitaires, douche, kitchenette équipée, etc. A cette fin, seule l’enveloppe extérieure du bâtiment et les planchers seront conservés. Cette réhabilitation lourde permettra également de répondre aux exigences d’accès aux personnes à mobilité réduite et d’atteindre des niveaux d’économies d’énergie très supérieurs aux exigences environnementales. La livraison de cette première tranche interviendra dès juillet 2017, soit une durée de travaux de 12 mois, grâce à un planning très tendu, un challenge que relève la société PETIT, filiale de VINCI Construction France. les futurs logements étudiants Une mobilisation financière des anciens au service des futurs ingénieurs Arts et Métiers Ce projet a été rendu possible grâce à la forte participation financière de l’ensemble de la communauté des Gadzarts anciens élèves de l’ENSAM, sous l’impulsion de la Société des Ingénieurs Arts et Métiers, de la Fondation Arts et Métiers et Maison des Arts et Métiers ce sont 6,2 M€ qui sont ainsi mis à disposition, sur un coût total de 18,6M€, pour cette première tranche. La partie de financement complémentaire est réalisée auprès de la Caisse des Dépôts et d’un autre établissement bancaire. Cet effort s’inscrit dans la continuité de l’aide financière apportée aux élèves au travers de différents projets menés depuis trois ans, pour un montant total de 2,2 M€ Institut de recherche, mécénat, financements de travaux sur les bâtiments des campus, laboratoires et professeurs, cursus…. De plus, des aides sont proposées pour un montant annuel de plus de 800 K€ financement du sport pour les élèves, bourses et prix pour les élèves et les professeurs, financement de la promotion de la marque Arts & Métiers de l’école, prêts d’honneur et aides personnalisées aux élèves, cursus de docteurs… le futur foyer Pour une communauté de Gadzarts ancienne de plus de deux siècles, il est naturel et symbolique de choisir, pour ancrer cette nouvelle résidence dans le temps, de planter dans son jardin le plus vieil arbre du monde le ginkgo biloba. Il sera le symbole de notre engagement actif et concret au service des étudiants qui marchent sur nos traces. Nous soutenons activement ce projet car leur permettre d’étudier dans un cadre propice à une formation de haut niveau – reconnue internationalement – est indispensable ! », souligne Jacques Paccard, président de la Société des Ingénieurs Arts et Métiers Ce site utilise des cookies pour améliorer votre expérience de navigation sur le site. Parmi ceux-ci, les cookies classés comme techniques sont stockés dans le navigateur car ils sont essentiels au fonctionnement des fonctionnalités de base du site Web. Nous utilisons également des cookies tiers qui nous aident à analyser et à comprendre comment vous utilisez ce site Web. Ces cookies ne seront stockés dans votre navigateur qu'avec votre consentement. Vous avez également la possibilité de désactiver ces cookies. Cependant, la désactivation de certains de ces cookies peut affecter votre expérience de navigation. Show moreLes cookies nécessaires sont absolument essentiels au bon fonctionnement du site Web. 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